出眾的學術(shù)能力與綜合素養(yǎng)是全人教育的基本面，在杭州威雅學校，我們尤其注重這一點。以學習者為中心，以過程體驗為圭臬，將兼顧學術(shù)知識習得與學術(shù)能力培養(yǎng)作為重要目標，我們精心創(chuàng)設(shè)了與眾不同的“威雅卓越課程體系”，圍繞科學、藝術(shù)、美術(shù)、音樂、運動等威雅特色教育，我們在嚴格貫徹落實國家課程大綱的基礎(chǔ)上，研發(fā)了威雅校本課程與超級課程，形成了各具特色又緊密相連的三大課程體系。

九年制義務(wù)教育國家課程

以國家課程大綱為核心，全面覆蓋知識要點，引入豐富多樣的教育資源，采用以學生為中心的創(chuàng)新型教學法，深入貫徹落實其中的學習目標與能力指標，過程與結(jié)果兼顧，知識與能力并舉，通過與時俱進的教育教學手段，達至同樣出眾的學術(shù)標準，培養(yǎng)厚植中華文化、擁有強烈民族根基的新一代學子。

威雅校本課程

貫穿威雅學子完整的學習生涯，從幼兒園小班開始的早期教育課程，到義務(wù)教育階段國家課程的拓展、補充和延伸，直至高中階段廣受全球認可的IGCSE和A Level課程，均以小班制和先進的教學方法扎實落地。學校希望以此激發(fā)學生對學術(shù)領(lǐng)域與真實世界的熱情探索欲與好奇心，挖掘?qū)W生在科學、音樂、藝術(shù)、運動、戶外拓展等領(lǐng)域的潛能，夯實學術(shù)基礎(chǔ)，提升能力素養(yǎng)。

威雅超級課程

在豐富多樣的課外延展課程與社會實踐活動的基礎(chǔ)之上，疊加夏令營、海外研學、名校交流、世界級賽事等優(yōu)質(zhì)資源(包括國際知名的“愛丁堡公爵獎”探險之旅、模擬聯(lián)合國會議、數(shù)學競賽及世界學者杯等，還有登山、潛水和徒步旅行等探險活動)，由校內(nèi)到校外，發(fā)揮“超越課堂學習”的力量，為學生構(gòu)建起個性化教育體驗與成長路徑，不斷拓展國際視野、參與全球競爭并強化全人素養(yǎng)培育。

威雅卓越課程體系作為杭州威雅學校的核心教育設(shè)計，在不同的學習階段，課程內(nèi)容與培養(yǎng)目標會有所側(cè)重，既凸顯各個階段的學習特色，又強調(diào)彼此之間的整體性、銜接性與關(guān)聯(lián)性。學生的進步與發(fā)展，將不再是割裂、獨立的，而是連續(xù)、完整的過程體驗，由淺入深，從興趣到專精，隨著年齡的增長，使孩子在潤物細無聲中茁壯成長。

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