包校十年的感悟——應(yīng)該怎樣去教育
作者：本站來(lái)源：國(guó)際學(xué)校大全網(wǎng)時(shí)間：2017-08-29 16:20:10
人材之成，自兒童起。
辦校是為了教育，老師一直在教育，究竟怎樣才能有效教育？
時(shí)至今日，我們必須承認(rèn)，教師、課堂的性質(zhì)都在轉(zhuǎn)變。老師不再是學(xué)生獲得知識(shí)的唯一渠道，今天孩子獲取知識(shí)的渠道多樣，掌握的信息不可低估，他們其實(shí)已經(jīng)比我們成人具備更加強(qiáng)大的認(rèn)知力和更為開(kāi)放的理解力，他們接受新技術(shù)，新科學(xué)，新事物的能力比我們成年人更強(qiáng)。
對(duì)我們包校老師來(lái)說(shuō)，相比去教育、填塞孩子些什么，或許我們教會(huì)自己一些適當(dāng)?shù)南嗵幏绞綍?huì)更加重要，這么多年的經(jīng)歷告訴我們：相處本身即是教育，最容易被接受的教育總是發(fā)生在不經(jīng)意間。老師可以再給到他們什么？今天的教育者與受教育者更應(yīng)該平等尊重。
我們要尊重孩子的人格，尊重孩子的能力。自信，陽(yáng)光，關(guān)愛(ài)，誠(chéng)信，這些全人教育所必備的優(yōu)秀素養(yǎng)并不是具象的技巧，也不全為應(yīng)試，為此，我們所應(yīng)該付出的是時(shí)間，是自我的相應(yīng)調(diào)整，在學(xué)會(huì)教育學(xué)生之前，我們應(yīng)該先好好教育自己。
我們應(yīng)該做的是和他們一樣，去聆聽(tīng)，去分享，去尊重，去陪伴，去用更多時(shí)間獲取更好的相處之道，去幫助他們更方便，更有信心地認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我，幫助他們?cè)谳嵊袃?yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)，打開(kāi)廣闊的未來(lái)，盡可能幫助他們成為獨(dú)立，健康，成為真正強(qiáng)大的人。
教育中教師成就了學(xué)生，也成就了本身。教育不是把不同的人培養(yǎng)成相同的人，而是把不同的人變得和而不同，使其特長(zhǎng)更加發(fā)展，變得更具良好的個(gè)性，更具鮮明的特色，成為有用之才。知行合一，教學(xué)相長(zhǎng)。
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