如何在學力、潛能、 修養、境界四個方面全面提升學生素養，發展學生個性?在這里小編為您介紹一下上海星河雙語學校的基本情況，如果您想了解更多，我們有最詳盡的學校信息，最專業的學業規劃師，會為您一一解惑。

　　基礎課程，面向4-9年級學生，由學術課程和活動課程組成，立足學生實際，通過合理的課程設置與分層教學，滿足不同層次學生的學習需求，"揚長平短"， 幫助學生樹立信心，發現優勢，激發潛能。

　　基礎課程在全面落實、達成、覆蓋國內義務教育階段要求的基礎上，具有以下四大特點：

　　1、多類別多門類的課程體系：

　　基礎課程中的六大學科群類，覆蓋語文、英文、數學、實驗科學、人文科學和藝術體育，形成了科學、全面的學術課程框架，在有力培養學生綜合素養的同時，通過課程的高選擇性，支撐學生的個性特長發展。

　　2、分學科分水平的走班制教學：

　　各年級依據學生的學習能力和實際需求，在主要學科進行了多層難度設置，通過走班教學，滿足不同層次學生的需求，做到以學生為本。

　　3、全場景全方位的雙語教學：

　　在數學、實驗科學的教學中，實施全場景、全方位的雙語教學，有效整合美國教學的先進元素，提升學生在各學科中用英語進行學習、交流和運用的能力，無縫銜接高中國際課程。

　　4、個性化系統化的實踐活動：

　　個性化系統化的實踐活動體系，涉及探究學習、個性發展、體驗實踐、社區服務和社會活動五大范躊，個性化的全程評價，促進學生在活動中發現優勢、挖掘潛能、適應未來挑戰。

　　發展課程

　　發展課程是面向10-12年級學生的課程體系。上海星河灣雙語學校高中從本土高端學生的需求出發，探索出了一套獨一無二的符合國際主流教肓理念且具有中國特色的課程體系。

　　該體系由學術課程和活動課程兩部分組成，美國大學理事會(Col- legeBoard )授權開設的AP課程是其重要的組成部分。整個課程體系堅持落實市教委規定的四門學科的學習，做到百分之百學生參加學業水平考試、百分之百學生合格通過，并與國際主流課程高度匹配，體現了國際課程的多樣性、前沿性和高選擇性，旨在形成學生深厚的中國情懷、個性化的知識結構和開闊的國際化視野。