這所“島”上的國(guó)際高中，美的像是從國(guó)外搬來(lái)的
來(lái)源：學(xué)校大全網(wǎng)時(shí)間：2018-10-19 14:44:26
杭州育瀾劍橋國(guó)際中心
杭州育瀾劍橋國(guó)際中心（原伊頓劍橋國(guó)際中心）成立于2010年6月，隸屬樸新教育集團(tuán)，是一所開(kāi)設(shè) A-Level 課程的劍橋國(guó)際高中。
2015年遷至杭州市余杭區(qū)倉(cāng)前街道瑞城·溫莎郡，從空中俯瞰，整座學(xué)校被一片水系環(huán)繞著，宛如在一座小島上。整體建筑風(fēng)格偏歐式，環(huán)境幽靜，開(kāi)放式校園與周邊湖泊等環(huán)境融為一體，沒(méi)有國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)學(xué)校的圍墻，氛圍更接近于國(guó)外學(xué)校。被周邊居民親切地稱之為“島上”學(xué)校。
目前，學(xué)校和英國(guó)伊頓公學(xué)、莫頓中學(xué)、英國(guó)素質(zhì)教育發(fā)展認(rèn)證中心（ASDAN）、杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部等國(guó)內(nèi)外教育機(jī)構(gòu)都建立了緊密的教學(xué)合作關(guān)系，每年為學(xué)生提供國(guó)內(nèi)研學(xué)課程、ASDAN素質(zhì)教育專項(xiàng)課程、暑期國(guó)際交換課程等學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。
主要課程設(shè)置
學(xué)校開(kāi)設(shè)PRE、AS、A2三個(gè)年級(jí)的課程學(xué)習(xí)，PRE年級(jí)（對(duì)應(yīng)國(guó)內(nèi)初三和高一）開(kāi)設(shè)劍橋大學(xué)國(guó)際考評(píng)部（CAIE）IGCSE課程，AS、A2年級(jí)開(kāi)設(shè)完整的A-Level課程，由全英文教授。
PRE年級(jí)分為春季班和秋季班，春季班課程以英語(yǔ)課程為核心，在半年時(shí)間里設(shè)置跨學(xué)科、跨文化整合學(xué)習(xí)（CLIL&Culture）的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言功底，突出數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí)進(jìn)度優(yōu)勢(shì)，為接下來(lái)三年的國(guó)際課程學(xué)習(xí)提供保障。
學(xué)制上分為3年制、3.5年制和4年制：
· 3年制是學(xué)生從秋季入學(xué)，開(kāi)設(shè)PRE課程，在一年中將英國(guó)IGCSE兩年的課程內(nèi)容學(xué)完，參加IGCSE考試，之后兩年開(kāi)設(shè)AS和A-Level課程；
· 3.5年制即春季班學(xué)生，不參加中考，在初三下學(xué)期提前入校，進(jìn)行A-Level課程預(yù)熱，早于秋季班學(xué)生先入學(xué)半年，加強(qiáng)各學(xué)科基礎(chǔ)，相較于秋季班學(xué)生，各方面表現(xiàn)更為突出；
· 4年制考慮到部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱，英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，可能在一年內(nèi)難以完成IGCSE課程，所以將課程時(shí)間延長(zhǎng)至2年。（2018年第一次嘗試四年制）
另外，學(xué)生錄取分為ED錄取和RD錄取。ED錄取對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，保障機(jī)制是需交10%的保障金，有利的是基于學(xué)校設(shè)立的錄取分?jǐn)?shù)線，可加分30分。針對(duì)于這一部分學(xué)生，在他們錄取后，入學(xué)前暑期學(xué)校會(huì)為每個(gè)學(xué)生定制一套不同的個(gè)性化方案，利用假期時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，由老師一對(duì)一跟進(jìn)（僅對(duì)于秋季班學(xué)生；免費(fèi)），即銜接課程。
校本課程
校本課程包括國(guó)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)和體育等。體育課包括特色籃球課、橄欖球課、飛盤(pán)課（中外教合作，英文授課）及其他各種球類課程，也會(huì)根據(jù)實(shí)用性教授其他課程，如就滴滴事件教授女子防身術(shù)等。國(guó)學(xué)課程范圍較廣，涉及歷史、地理、政治和哲學(xué)等，由中文教授。從高一到高三，國(guó)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)和體育等課程一直貫穿其中。
學(xué)生手繪 · 校園俯瞰圖
研學(xué)課程
基于A-Level偏應(yīng)試的特點(diǎn)，大部分學(xué)生都是去往英國(guó)方向，學(xué)校拋開(kāi)應(yīng)試和分?jǐn)?shù)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)和經(jīng)歷。
在學(xué)生參加完A-Level考試之后，會(huì)分成很多隊(duì)伍，由學(xué)校提供方案，學(xué)生自由選擇，在浙江省外或省內(nèi)開(kāi)展研學(xué)之旅。2017年研學(xué)項(xiàng)目包括西安文化之旅、山東曲阜及泰山儒家文化之旅、偏遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)支教、以及在校內(nèi)開(kāi)設(shè)的剪紙、微電影等項(xiàng)目。
除此，學(xué)生也會(huì)參加PBL（項(xiàng)目制學(xué)習(xí)）活動(dòng)，如模擬聯(lián)合國(guó)，也會(huì)到日本、美國(guó)等地區(qū)學(xué)習(xí)，如基于城市老齡化嚴(yán)重問(wèn)題，提出解決方案、匯報(bào)等。2018年5條研學(xué)線路都結(jié)合了PBL項(xiàng)目制學(xué)習(xí)，學(xué)校會(huì)對(duì)教師提前作PBL項(xiàng)目制培訓(xùn)，之后再貫穿和體現(xiàn)在學(xué)生研學(xué)過(guò)程中。
師資隊(duì)伍建設(shè)與學(xué)生管理
育瀾劍橋中心師資團(tuán)隊(duì)由幾類組成：
第一類為海歸，他們本身在國(guó)外接受過(guò)大學(xué)或研究生課程，甚至在中學(xué)階段接受過(guò)A-Level課程的學(xué)習(xí)（2018年有2位畢業(yè)生回校任教）；
第二類教師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)大學(xué)國(guó)際課程及相關(guān)專業(yè)；
第三類教師工作后接觸國(guó)際課程開(kāi)始從事國(guó)際教育行業(yè)。
其中有22位中教，4位外教（化學(xué)與數(shù)學(xué)教師來(lái)自美國(guó)，英語(yǔ)與經(jīng)濟(jì)教師來(lái)自愛(ài)爾蘭），校方表示將來(lái)的目標(biāo)是每一科都配有一個(gè)外教。學(xué)校對(duì)外教招聘要求是優(yōu)質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)豐富。當(dāng)前幾位外教基本上都有3年工作時(shí)間，比較穩(wěn)定。
教師培訓(xùn)主要包括三類：
校內(nèi)老教師經(jīng)驗(yàn)分享；
專業(yè)老師交流分享；
派老師參加CAIE官方培訓(xùn)，校外活動(dòng)、邀請(qǐng)校外專家做培訓(xùn)。
針對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)包括升學(xué)講座，以及關(guān)于學(xué)生心理方面的講座、歷史地理專家老師資源做系列講座。
基于學(xué)校整體實(shí)行“小而精”的發(fā)展模式，班級(jí)規(guī)模較小，每班不超過(guò)15人。結(jié)合中國(guó)特色，每個(gè)班級(jí)都配有班主任，為學(xué)生建立檔案，包括升學(xué)、活動(dòng)、成績(jī)報(bào)告單等，由于英國(guó)方向?qū)W生偏多，因此以學(xué)術(shù)為主，活動(dòng)為輔。
招生要求及學(xué)費(fèi)
育瀾劍橋生源主要來(lái)自杭州及浙江本省，也有少數(shù)外省市（河北、江西、廈門等）學(xué)生。
入學(xué)考試主要以數(shù)學(xué)和英語(yǔ)為主，通過(guò)筆試和中英文面試，考量學(xué)生各方面能力。學(xué)校對(duì)報(bào)考學(xué)生品行要求較高，以此保證良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
截至目前，育瀾劍橋已有6屆畢業(yè)生。大部分學(xué)生畢業(yè)去往英國(guó)、美國(guó)，也有學(xué)生到加拿大、澳洲、香港和新西蘭等地區(qū)。
學(xué)費(fèi)：11.86萬(wàn)/年（包含升學(xué)指導(dǎo)、校服和住宿等費(fèi)用，餐費(fèi)除外）
內(nèi)容源于公眾號(hào)浙江名校圈
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