通過這三年的學(xué)習(xí)，北京鼎石將通過理論和實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生在批判性思考和研究能力上的基本技能。高中課程部每班15人左右，采用探究式的學(xué)習(xí)方法在核心科目和選修科目中對學(xué)生進行訓(xùn)練；在協(xié)作和獨立項目中，學(xué)生們對現(xiàn)實世界中的各種問題進行研究、討論和分析。鼎石的老師鼓勵高中生懂得在學(xué)習(xí)中聯(lián)系不同學(xué)科，深入理解并有效參與自然、社會和文化生活的方方面面。國際課程學(xué)生們在校內(nèi)外服務(wù)式學(xué)習(xí)項目中學(xué)以致用。

    高中部的語言課程完全過渡到沉浸式雙語教學(xué)模式。通過鼎石采用的漸進式語言學(xué)習(xí)方式（研究表明這是一種有效的學(xué)習(xí)方式），高中生將具備漢語和英語的語言能力和文化理解能力。高中生在課堂上和生活中運用漢英兩種語言的熟練程度接近母語水平，并學(xué)習(xí)最高水平的英語和漢語課程。第三語言（大多數(shù)情況下是西班牙語）是選修課，進一步為學(xué)生應(yīng)對十一和十二年級國際課程的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。寄宿環(huán)境提供的各種不同情境也為雙語教學(xué)模式提供全天候的支持。

    十年級學(xué)生的鼎石綜合設(shè)計項目

    高中一年級的課程主要圍繞如下兩個目標(biāo)展開：參與標(biāo)志性的鼎石綜合設(shè)計項目，并為應(yīng)對十一和十二年級綜合性課程的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。

    在本校課程中，學(xué)生們對中國和世界的理解逐年增加，到了十一年級學(xué)生已經(jīng)準(zhǔn)備好獨立開展深入研究，研究重點是中國輝煌的歷史和引人注目的發(fā)展現(xiàn)狀。在鼎石綜合設(shè)計項目中，學(xué)生在經(jīng)驗豐富的教師和導(dǎo)師指導(dǎo)下，通過實地考察、倡議和行動，以及游學(xué)等方式，將理論研究與實踐相結(jié)合。鼎石綜合設(shè)計項目的高潮是學(xué)生作品展示——包括制作過程、論文和展覽、展映和演出——供全校社區(qū)進行評估、評論和欣賞。無論學(xué)生的母語為何，綜合設(shè)計項目都可以培養(yǎng)他們對日益全球化的世界的參與感，在學(xué)習(xí)和今后的工作中輕松地跨越地理和文化的疆界。

    鼎石高中部十年級的課程包括：

    漢語語言和文學(xué)；英語語言和文學(xué)；國際語言；西班牙語；人文和社會科學(xué)；科學(xué)；數(shù)學(xué)；藝術(shù)：戲劇，舞蹈，音樂和視覺藝術(shù)；體育和健康教育；設(shè)計。

    鼎石綜合設(shè)計項目

    十一和十二年級，綜合性的教學(xué)方法

    學(xué)生在十年級的鼎石綜合設(shè)計項目中獲得的獨特體驗，將幫助他們應(yīng)對十一和十二年級的全方位挑戰(zhàn)。我們的課程培養(yǎng)學(xué)生的批判理解力和即興創(chuàng)造力，以及在生活中采取合理行動的能力。在課程設(shè)計上，我們在不同的文化和知識領(lǐng)域之間，在家庭和學(xué)校生活之間，以及在課堂和寄宿生活之間架設(shè)橋梁，建立概念上的聯(lián)系。

    北京市鼎石學(xué)校為十一和十二年級的學(xué)生提供各種獎學(xué)金機會，并提供六大學(xué)科的完整系列課程。我們在確保學(xué)生重點學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、科學(xué)或藝術(shù)三個學(xué)科的同時，采用國際教學(xué)法在高中畢業(yè)前為學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。學(xué)生完成本校高中部的課程后，將學(xué)會從多角度、以跨學(xué)科的方法理解這個世界。

    鼎石高中部十一和十二年級的課程包括：

    漢語語言和文學(xué)；英語語言和文學(xué)；國際語言，西班牙語；人文和社會科學(xué)；科學(xué)：生物，物理，化學(xué)和環(huán)境研究；數(shù)學(xué)；藝術(shù)：戲劇，舞蹈，音樂和視覺藝術(shù)；研究，認(rèn)識論，批判性推理、行動和服務(wù)學(xué)習(xí)。