升學指導

升學檔案：

校內(nèi)升學指導團隊，全程打造學生個性化申請方案。入學即為新生創(chuàng)建升學指導檔案，指導學生進行學術課程和選修課程選課，合理規(guī)劃四年升學途徑，指導學生達到畢業(yè)要求及大學錄取要求。

職業(yè)測評：

定期為學生進行智能測評和職業(yè)測評，從潛意識中發(fā)掘?qū)W生本能的價值觀、技能、興趣愛好，結(jié)合學生實際情況，做出職業(yè)和專業(yè)推薦建議。

團隊協(xié)作與1對1輔導：

專業(yè)升學指導團隊通力合作，定期分專題針對不同年級進行升學指導講座，根據(jù)學生個性發(fā)展為學生提供一對一升學規(guī)劃。

背景提升計劃：

活動老師根據(jù)學生情況進行背景提升建議，組織學生參加相關背景提升賽事，展示自我個性化實力，豐富學生履歷，為名校申請打下基礎。

名校助力：

組織赴美訪校，邀請名校招生官定期到訪，特殊時期組織線上College Fair及大學宣講會，帶給學生最前沿的大學資訊，與招生官面對面溝通。

學校管理

※ 職責部門

一、校區(qū)管理委員會

該部門負責校區(qū)各項工作的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、管理以及督辦，以保障校區(qū)教學秩序的正常開展以及校園工作安全穩(wěn)定的進行，同時提供所需的后勤服務與保障。

二、教學和學生事務委員會

該部門負責審查并且討論和學生有關的學術政策，發(fā)現(xiàn)、處理、解決可能出現(xiàn)的相關問題，以充分保障學生在校內(nèi)學術生活的發(fā)言權(quán)。委員會由學生代表、教師代表、學生事務工作人員及校長組成，有責任以及義務向?qū)W校提出意見及建議。

※ 具體措施

一、學術管理

1、班主任

班主任充分做好學生和學科老師之間、學校和家長之間的教學聯(lián)絡，確保學生和各個學科老師間的學術銜接及學校和家長銜接的順暢進行。

2、學生獨立管理系統(tǒng)

家長可登錄此系統(tǒng)對學生在校學術及在校表現(xiàn)進行追蹤，每門科目從每次作業(yè)評分、分階段測試，到現(xiàn)階段學業(yè)水平都有細致準確的評定，讓家長隨時掌握學生的學習情況。

3、獨立私人學術群

每位學生及父母與所有任課教師、班主任都有一個獨立的微信學術群，家長與教師可以第一時間進行聯(lián)絡，就學生問題進行討論。

二、宿舍管理

學校實行寄宿制管理，提供學生公寓(配有獨立衛(wèi)生間、空調(diào)、寫字臺、衣柜等)， 2人/間，由生活教師管理。

公共區(qū)域內(nèi)設有閱覽室、活動室、醫(yī)務室、洗衣房、學習室等，公寓內(nèi)部裝修全部采用綠色環(huán)保材料，整個學校和宿舍樓采用地暖和空調(diào)系統(tǒng)，無線網(wǎng)絡覆蓋整個校園。

三、完善的校園設施

學校實行寄宿制管理，提供學生公寓(配有獨立衛(wèi)生間、空調(diào)、寫字臺、衣柜等)， 2人/間，由生活教師管理。公共區(qū)域內(nèi)設有閱覽室、活動室、醫(yī)務室、洗衣房、學習室等，公寓內(nèi)部裝修全部采用綠色環(huán)保材料，整個學校和宿舍樓采用地暖和空調(diào)系統(tǒng)，無線網(wǎng)絡覆蓋整個校園。

針對性教輔計劃

春天計劃

博格思學校針對學習能力強，但在時間管理、學習習慣方面(上課遲到、缺勤、未能按時完成作業(yè)、時間利用差)需要補足的學生進行“一對一導師制”的“春天計劃”。

黎明計劃

博格思學校針對學習態(tài)度好，但是基礎薄弱(英文基礎差、偏科、成績不佳)的學生進行“一對一或一對多導師制”的“黎明計劃”。

新生溫暖計劃

為了幫助新生入學前做好充分的準備、入學后迅速的破冰，更好的融入博格思大家庭。學校施行“溫暖計劃”，全方位幫助家長及學生快速的進行角色轉(zhuǎn)換、課程銜接和新集體生活的融入。

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