美國(guó)國(guó)日學(xué)校來訪教師Patrick與我校英語老師開展交流活動(dòng)
作者：本站來源：國(guó)際學(xué)校大全網(wǎng)時(shí)間：2017-08-21 15:30:43
2017年6月12日上午，美國(guó)國(guó)日學(xué)校來訪教師Patrick在國(guó)際交流中心與我校英語老師開展了交流活動(dòng)。
Patrick老師首先和大家分享了他的教學(xué)理念，并以歷史課和英語課為例，講解了具體的教學(xué)方法。Patrick老師介紹在教授歷史課時(shí)，為鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展批判思維，尋找不同的視角，發(fā)出不同的聲音，他會(huì)先拋出問題讓學(xué)生去辯證思考。
比如：建造長(zhǎng)城是弊大于利還是利大于弊？針對(duì)問題，學(xué)生首先要提出觀點(diǎn)(make a claim)，接下來 用理由來支撐觀點(diǎn)(reasons to support the claim)，最后提供證據(jù)來支持這些理由(evidence to support the reasons)。
在英語課的教學(xué)中，他們會(huì)統(tǒng)一備課，選取兩周內(nèi)最新的文章與學(xué)生進(jìn)行課堂分享。每次開課五到十分鐘做語法訓(xùn)練熱身，課下則鼓勵(lì)學(xué)生多讀多寫。教師會(huì)對(duì)每周閱讀的文本題材劃定范圍，比如本周的閱讀體裁是dystopian(反烏托邦)，學(xué)生可以選取該體裁下的任意書來讀（書要得到老師的認(rèn)可）。
這次交流活動(dòng)，加深了大家對(duì)美國(guó)友好學(xué)校課程設(shè)置的理解，在英語教學(xué)方面受到很多啟發(fā)。
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